定价：¥69
定价：¥268
定价：¥58
定价：¥99
定价：¥68
定价：¥69
定价：¥199
定价：¥88
定价：¥48
定价：¥48
定价：¥56
定价：¥88
定价：¥39
作者：陈曦 张菊芳编辑：李桂英 出版时间： 2025-05-13
本书视角新颖,内容翔实,图文并茂,强调理论与实践并重,突出实践导向､岗位任务引领,将礼仪修炼与沟通技能讲解两大板块有机结合,以职业活动为导向,以职业技能为核心,是一本集实用性､技能性､职业性､趣味性和可读性于一体的新形态服务礼仪教材｡本书一共有四大模块,12个项目,33个子任务｡模块一“服务与服务礼仪”,统一思想,提高认识｡模块二“个人职业形象塑造”,从仪容仪表仪态全方位讲解礼仪规范和职业形象设计要求｡模块三“接待服务礼仪”,围绕服务接待流程,重点讲解见面､引领､座次安排和迎送服务过程中的礼仪规范｡模块四“服务沟通艺术”,重点讲解服务过程中的礼貌用语､基本沟通技巧和咨询投诉应对技巧｡本书可以作为职业教育旅游､酒店､轨道交通､电子商务等服务类专业的专业基础课教材,也可以作为所有对个人表达能力和礼仪修练比较感兴趣的在校大学生的公共通识课教材｡
定价：¥45
作者：张诚 陈苏宁 魏辉 编辑：张祎 出版时间： 2025-05-13
第一章白血病概述 ………………………………………0011.1认识白血病 ……………………………………………0011.2白血病的病因 …………………………………………0061.3白血病的临床表现 ……………………………………0111.4白血病的重要检查 ……………………………………0161.5白血病的现代检测手段 ………………………………0201.6白血病的分类 …………………………………………026第二章白血病的重要治疗手段 …………………………0302.1白血病治疗概况和进展 ………………………………0302.2化疗 ……………………………………………………0372.3靶向治疗 ………………………………………………0412.4细胞免疫治疗 …………………………………………0462.5造血干细胞移植 ………………………………………0522.6支持治疗 ………………………………………………0572.7中医和中西医结合治疗 ………………………………0612.8白血病微量残留病的监测与随访 ……………………064第三章白血病的重要并发症 ……………………………0723.1感染概况 ………………………………………………0723.2发现感染 ………………………………………………0783.3细菌感染 ………………………………………………0823.4真菌感染 ………………………………………………0873.5病毒感染 ………………………………………………0903.6少见类型感染 …………………………………………094第四章白血病的对症支持治疗 …………………………0994.1促进正常造血恢复 ……………………………………0994.2出凝血问题 ……………………………………………1044.3治疗期间相关脏器功能的保护 ………………………1094.4营养支持 ………………………………………………1154.5输血治疗 ………………………………………………121第五章白血病的护理 ……………………………………1275.1饮食指导 ………………………………………………1275.2化疗期间的注意事项 …………………………………1335.3发热的注意事项 ………………………………………1385.4出血的注意事项 ………………………………………1425.5肛周护理 ………………………………………………1455.6细胞免疫治疗急性白血病的注意事项 ………………1505.7慢性白血病的日常管理 ………………………………1545.8造血干细胞移植的护理及注意要点 …………………1585.9常见心理问题科普问答 ………………………………163第六章抗“白”战记 ………………………………………1676.1拨开庐山真面目——骨髓检查的重要性 ……………1676.2科学用药，科普“扶贫”——依从性决定疗效 ………1726.3曲折求医路，暮霭一线光——不要惧怕化疗，正确对待中医 ……………………………………………………1776.4患者、家人、医生携手攻坚，坚持就是胜利 …………180
定价：¥138
作者：王小琳 程琳 崔颖编辑：张羽欣 出版时间： 2025-04-16
第一篇介入手术室第一章介入手术室护理管理制度 …………………………………………………2第一节介入手术室护理组织管理制度 …………………………………2第二节介入手术室护理人力资源管理制度 ……………………………4第三节介入手术室护理质量管理制度 ………………………………25第四节复合手术室管理制度 …………………………………………28第五节介入手术室患者安全管理制度 ………………………………35第六节介入手术患者抢救管理制度 …………………………………39第七节介入手术患者围术期访视制度 ………………………………43第八节介入手术室消毒隔离管理制度 ………………………………47第九节介入手术室院感防控管理制度 ………………………………56第十节介入手术室医疗废物管理制度 ………………………………59第十一节介入手术室医用耗材管理制度 ……………………………64第十二节介入手术室常用药品管理制度 ……………………………76第十四节介入手术室仪器设备管理制度 ……………………………83第十五节介入手术室辐射防护管理制度 ……………………………93第十六节介入手术室个人剂量监测仪佩戴和管理制度 ……………97第十七节介入手术室参观管理制度 …………………………………98第十八节介入手术室信息化管理制度 ………………………………100第二章介入手术室护理管理流程………………………………………………105第一节介入手术室工作流程 …………………………………………105第二节介入手术室安全管理流程 ……………………………………109第三节介入手术室护理技术操作流程 ………………………………111第三章介入手术室护理管理规范………………………………………………147第一节介入手术室环境布局管理规范 ………………………………147第二节介入手术室环境监测管理规范 ………………………………152第三节介入手术患者体位管理规范 …………………………………156第四节介入手术室护理文书书写规范 ………………………………159第四章介入手术室护理常规……………………………………………………164第一节急诊介入手术护理常规 ………………………………………164第二节心血管介入手术护理常规 ……………………………………169第三节神经介入手术护理常规 ………………………………………183第四节外周血管介入手术护理常规 …………………………………190第五节肿瘤介入手术护理常规 ………………………………………201第六节非血管疾病介入手术护理常规 ………………………………208第七节肺部介入手术护理常规 ………………………………………220第五章介入手术室护理应急预案………………………………………………238第一节患者介入术中突发病情变化的应急预案 ……………………238第二节患者介入术中发生不良事件的应急预案 ……………………265第三节介入手术室发生环境安全事件的应急预案 …………………278第二篇介入手术室第六章介入手术室护理质量评价标准 …………………………………………312第一节介入手术室药品管理质量评价标准 …………………………312第二节介入手术室护理服务质量评价标准 …………………………316第三节介入手术室消毒隔离质量评价标准 …………………………318第四节介入手术室护理文件书写质量评价标准 ……………………323第五节介入手术室护理安全管理质量评价标准 ……………………326第六节介入手术室高值耗材管理质量评价标准 ……………………330第七章介入手术室护理质量监测指标…………………………………………333第一节结构指标 ………………………………………………………333第二节过程指标 ………………………………………………………336第三节结果指标 ………………………………………………………345参考文献……………………………………………………………………………349
定价：¥78
作者：邱成利编辑：陈力 出版时间： 2025-05-14
第一章科普活动兴起 001（一）科普活动最初起源 004（二）科普活动历经阶段 021（三）中国科普发展历程 023（四）科普活动现状特征 030（五）科普活动主要问题 037第二章科普活动内涵 043（一）科普活动概念 045（二）基本内容构成 048（三）重点人群需求 059（四）政府支持引导 068（五）科普活动目标 072第三章科普活动策划 077（一）基本属性特色 079（二）巧妙创意策划 087（三）多种策划方法 099第四章科普活动内容 107（一）明确具体主题 109（二）确定主要内容 110（三）制订详细计划 111（四）活动基本要素 112（五）常规科普活动 114（六）部门科普活动 125（七）知名科普活动 147第五章科普活动形式 159（一）重大示范类活动 161（二）科技竞赛类活动 173（三）研学旅行类活动 186（四）专题特色类活动 200第六章科普活动实施 209（一）精细精准精心 211（二）前期充分准备 215（三）分级组织实施 216（四）注重每个细节 219（五）实现核心目标 221（六）加强宣传推广 224（七）及时总结评估 225第七章国际科普活动 227（一）欧洲代表国家 229（二）北美洲代表国家 241（三）大洋洲代表国家 248（四）亚洲代表国家 252（五）南美洲代表国家 261（六）非洲代表国家 265（七）主要内容特点 269第八章做好表彰奖励 273（一）重视奖励激励作用 275（二）鼓励社会力量设奖 279（三）科普奖励设立状况 282（四）改进提升科普奖励 285第九章完善科普供给 289（一）面临严峻挑战 291（二）人工智能影响 294（三）借鉴国外启示 296（四）研究应对策略 299（五）创新引领未来 302参考文献 309附录 317附录一《中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》 317附录二《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》 324附录三 《中华人民共和国科学技术普及法》 332结束语 343
定价：¥59
作者：鄢小兵 侯瑞瑞编辑：夏宇 出版时间： 2023-10-23
本教材在编写过程中结合国内外经济金融发展的需要，力图通过深入浅出的语言阐述金融理论，以金融学的整体框架为起点，在向读者介绍金融学基本概念（货币、信用、利息与利率、外汇与汇率）的基础上，围绕微观金融体系与运行（金融中介机构、商业银行、中央银行、金融市场）和宏观金融政策与调控（货币需求与货币供给、通货膨胀与通货紧缩、货币政策）、金融创新与金融监管展开叙述。旨在帮助读者在学习金融学的过程中，不仅能够掌握金融学的知识、观点，更能迅速学会运用金融学的视角和思维来观察生活，进而在掌握金融学基本常识和逻辑的基础上，把握金融学未来的研究方向。本书结合经济和管理类金融学和非金融学专业“金融学”课程的需要和特点，兼顾应用型人才培养的要求，注重教材内容结构体系的科学性和合理性，并力求做到阐述简明清楚、循序渐进，适合作为高等院校金融学、经济学和管理学类本科或专科专业基础课程教材，也可作为报考金融学专业各类硕士研究生参考用书及银行、证券、保险等金融类业内人士参阅的书籍。
定价：¥68
作者：彼得·埃利斯 穆伊·斯坦丁 著 王宗华 鲜继淑 主译编辑：胡斌 出版时间： 2025-07-19
绪 论 0 0 1 第 1 章 以人 为 本 的 评 估 和 实 践 0 0 7 一 、 引 言 0 0 8 二 、 英 国 医 疗 和 社 会 保 健 质 量 改 进 的 背 景 0 1 0 三 、 以人 为 本 的 概 述 0 1 3 四 、 识 别 价 值 观 和 信 念 0 1 5 五 、 职场 文 化 0 1 7 六 、 以人 为 本 的 工 作 方 式 0 2 0 第 2 章 患者 评 估 中 的 护 士 角 色 0 2 7 一 、 引 言 0 2 8 二 、 患 者 评 估 0 3 0 三 、 护 士 在 患 者 评 估 中 的 角 色 0 3 2四 、 准 确 的 患 者 评 估 的 重 要 性 0 3 5 五 、 处 理 现 实 情 况 的 四 种 方 式 0 3 8 六 、 S t a n d i n g 的 认 知 续 线 理 论 及 其与 患 者 评 估 的 关 系 0 4 0 七 、 真相 的 本 质 0 4 3 八 、 刻 板 印 象 0 4 4 九 、 小节 0 4 5 第 3 章 理 解 患者 信 息 0 5 1 一 、 引 言 0 5 3 二 、 患 者 信 息 0 5 5 三 、 不 同 类 型 和 形 式 的 信 息 0 5 6 四 、 评 估 时 机 0 5 8 五 、 问 诊 技 巧 0 6 1 六 、 通 过 分 析 患 者 信 息 确 定 护 理 优 先 级 0 6 7 七 、 理 解 信 息 并 将 其解 释 给 他 人 0 7 0 八 、 小结 与 反 思 0 7 1 第 4 章 评 估 工 具 0 7 7 一 、 引 言 0 7 9 二 、 评 估 工 具 的 使 用 目 的 0 8 0 三 、 使 用 评 估 工 具所 需 的 知 识 和 技 能 0 8 1 四 、 潜 在 问 题 0 8 4 五 、 营 养 不 良 通 用 筛 查 工 具 （ M U S T ） 0 8 5六 、 Wa t e r l o w 压 疮 风 险 评 估 工 具 0 8 7 七 、 国 家 早 期 预 警 评 分 （ N E W S 2 ） 0 8 8 八 、 筛 查 工 具与 护 理 诊 断 的 关 系 0 9 1 九 、 筛 查 工 具和 临 床 审 计 0 9 2 十 、 小结 0 9 3 第 5 章 护 理 诊 断 0 9 7 一 、 引 言 0 9 9 二 、 护 理 诊 断 的 历 史 与 发 展 1 0 3 三 、 护 理 诊 断 的 优 缺 点 1 0 4 四 、 护 理 诊 断 与 护 理 程 序 的 关 系 1 0 6 五 、 护 理 诊 断 对 患 者 和 护 士 的 潜 在 利 弊 1 0 8 六 、 从 患 者 评 估 中 制 订 护 理 诊 断 1 1 2 七 、 小结 1 1 4 第 6 章 护 理 计 划 的 原则 1 1 7 一 、 引 言 1 1 9 二 、 为 什 么 需 要 护 理 计 划 1 2 1 三 、 确 定 护 理 问 题 1 2 5 四 、 护 理 计 划 的 各 个 阶 段 1 2 8 五 、 制 订 书 面 护 理 计 划 1 3 0 六 、 护 理 治疗 与 护 理 结 局 的 关 系 1 3 4 七 、 小结 1 3 5第 7 章 护 理 模 式 和 护 理 计 划 1 3 9 一 、 引 言 1 4 1 二 、 护 理 模 式 的 重 要 性 1 4 3 三 、 R o y 的 适 应 模 式 1 4 5 四 、 R o p e r - L o g a n - T i e r n e y 的 日 常 生 活 活 动 模 式 1 4 8 五 、 O r e m 的 自 护 模 式 1 5 1 六 、 N e u m a n 的 系 统 模 式 1 5 4 七 、 护 理 模 式 如 何 构 建 评 估 过 程 1 5 7 八 、 护 理 模 式 如 何 影 响 护 理 计 划 决 策 制 订 1 5 9 九 、 以 患 者 为 中 心 的 护 理 模 式 1 6 0 十 、 小结 1 6 1 第 8 章 患者 评 估 中 的 伦 理 问 题 1 6 7 一 、 引 言 1 6 9 二 、 伦 理 理 论 1 7 0 三 、 患 者 评 估 和 护 理 计 划 制 订 中 的 伦 理 理 论 1 7 4 四 、 伦 理 理 论 和 伦 理 实 践 问 题 1 7 9 五 、 最 佳 利 益 1 8 1 六 、 小结 1 8 4 第 9 章 患者 评 估 和 决 策 1 8 9 一 、 引 言 1 9 1二、评估、临床判断、决策和医疗保健干预 192 三、将决策理论与研究应用于患者评估和医疗保健 197 四、九种实践模式在护生评估患者中的应用 198 五、护生对临床决策认知的矩阵模型 201 六、比较临床决策的九种实践模式和十大观念 202 七、将矩阵模型应用于患者评估、临床决策和医疗保健 204 八、在护理工作中应用“PERSON”评估工具 209 九、预防性的医疗保健评估和决策 213 参考文献 221
定价：¥78
作者：李园林 芮露编辑：陈曦 出版时间： 2025-04-17
讲好班主任故事、传递育人智慧 /1劳动创造美好生活 /35——综合实践活动教学案例万里立足班本课程实现匠心育人 /55——培智学校创意手工班本课程柴婷探究与班级管理相结合的德育课程 /62——以湛江市特殊教育学校启智部六（1）班的课程“培养良好行为习惯”为例陈慧敏让每个生命开出彩虹色的花 /70程志军“体育燃梦德育领航，智启未来爱育花开”/79——培智学校德育教学案例冯燕婷综合实践课程促进融合教育中特需儿童综合能力发展的实践案例/90韩苑婷培智体育教学中德育目标的构建与评价 /105——以取物往返跑游戏教学为例何红娟培智学生养成教育班本课程 /111——以四（4）班为例何泽伟创建特色班集体的思考与实践 /122——以中山市特殊教育学校“蓓蕾花房”为例黄海珊培养劳动品质，创造美好生活 /132——中山特校九（5）班鸿途班特色班级文化介绍马天宇建立校家沟通桥梁，共促学生全面发展 /138莫阳凤创建境脉式学习路径体验生活化德育课程 /146史金俏模仿启智，游戏润心 /153——特殊教育学校社交行为习惯培养案例评析吴雪梅传承红色基因，感悟幸福生活 /160武雷小学孤独症儿童随班就读的实践做法及成效 /167萧海成王娜 星辰大海，逐梦而行 /174——九（6）“星辰班”班集体育人记肖李娟“四色沃土，培育幸福”生活德育课程 /181肖智明童话绘本德育课《爱心树》/189徐雪华雁序同行智启未来 /196徐烨手工绘情，创幸福特校 /202——校本德育融入特殊学校绘画手工课堂案例评析许爽公车你先上，礼让我最行 /211——培智学校德育课程实施案例杨轲以食育为媒介，实现德育的“隐形”渗透 /215——以培智学校中学段食育课程为例张银川小手描绘童话，大胆追逐梦想 /227——开发学生潜能，落实个别化教育，创设以学生为主体的班级文化氛围 尹嵩绘本教学促进随班就读班级同伴关系的实践案例 /231张荣芳黄莺诵读班：用诵读之声，育德育之花 /243张晓丽“培芳润绿”劳动主题班本课程概览 /253郑焕艳解锁网络文明密码穿越数字安全迷雾 /267——“文明上网健康成长”主题教育案例郑小丹衍生精彩“纸”要有你 273——培高班级以劳树德案例介绍朱建美课程思政引领下的融合共生实践案例 /283——以中山火炬高技术产业开发区博凯小学为例赖艳霞班级四季餐桌：从时令美食制作到传统文化传承的共育实践 /297叶露
定价：¥48
作者：赵娜编辑：席远航 出版时间： 2025-05-19
模块一 VR 建模技术任务 1.1 角色建模创建 ………………………………… 3任务 1.2角色建模和骨骼绑定 …………………………18任务 1.3角色模型建模调优 ……………………………27任务 1.4模型建模考核 …………………………………35模块二 VR 渲染技术任务 2.1高低模整理 ……………………………………43任务 2.2UV 贴图展开 …………………………………52任务 2.3纹理烘焙与贴图制作 …………………………62任务 2.4角色贴图渲染与测试 …………………………70模块三 VR 交互技术任务 3.1UI 动效脚本设计 ………………………………83任务 3.2UI 交互动效制作 …………………………… 89任务 3.3VR 角色动效制作 ………………………… 101任务 3.4VR 角色动效测评 ………………………… 108模块四 交互复原呈现任务 4.1 《父母恩重经》石刻造像 VR 角色复原建模渲染 ………………………………………………… 119任务 4.2《父母恩重经》石刻造像 VR 角色交互动效脚本 设计 ………………………………………… 130任务 4.3《父母恩重经》石刻造像 VR 交互动效制作呈现 ………………………………………………… 140任务 4.4《父母恩重经》石刻造像 VR 交互测试生产交付 ………………………………………………… 155
定价：¥59
作者：何培斌 冉琰编辑：王婷 出版时间： 2025-05-19
本书是普通高等教育工程类专业教材，根据教育部高等学校工程图学课程教学指导分委员会最新修订的 “普通高等院校工程图学课程教学基本要求”，并结合编者多年机械制图、建筑制图课程建设和教学改革的经验编写而成。 <br>本书共11章，包括：制图基本知识和基本技能，投影概念及投影法，点、直线、平面的投影，辅助正投影，平面体及其投影，规则曲线，曲面及曲面立体，轴测图，组合体及其投影，图样画法，计算机辅助三维造型设计及制图等内容。与本书配套的《工程制图基础习题集》也同时出版，可供选用。 <br>本书可作为高等院校机械类、土建类、非机类、近机类各专业“工程制图”“工程图学”“机械制图”“建筑制图”等相关制图课程教材，也可供其他类型院校相关专业选用，还可供工程技术人员参考。<br>
定价：¥68
作者：达里尔·埃文斯 迪娜·库萨夫蒂基 帕特丽夏·法瑟斯 著 崔璀 田俊英 主译编辑：胡斌 出版时间： 2025-07-16
绪 论001第1章 对健康促进的思考007一、引言009二、健康意味着什么？010三、探讨健康概念011四、大众对健康的看法013五、专业人员对健康的看法014六、定义健康促进016七、健康促进的起源018八、英国公共卫生和健康促进的国家战略政策022九、健康促进的理论支持025十、健康促进模型029第2章 应对生活方式的改变037一、引言039二、健康生活方式选择的政治因素041三、健康生活方式的信息和证据042四、国家政府部门的政策和指南046五、健康促进行动的证据048六、行为改变方法051七、健康促进生活方式的资源056八、护士应成为健康生活的榜样058第3章 鼓励健康筛查065一、引言066二、健康促进和健康筛查066三、国家筛查计划068四、英国筛查服务的接受率078五、其他类型的筛查080第4章 患者教育087一、引言089二、开展患者教育的地点090三、开展教育和做好学习准备091四、学习障碍091五、学习方式092六、教学规划095七、传授技能097八、儿童教育097九、同伴教育100十、书面材料101十一、电子媒体105十二、教育评价106十三、患者教育是护理工作的一部分107十四、健康素养108第5章 支持自我管理115一、引言117二、自我管理120三、支持自我管理的流行病学证据121四、慢性病自我管理的健康政策背景123五、支持长期病症自我管理的基本原则126六、自我管理教育模型129七、专家患者计划130八、结构化教育项目133九、赋能136第6章 公共卫生视角143一、引言145二、公共卫生的概念146三、公共卫生中的各种角色和职责147四、公共卫生的主要问题148五、传染病150六、应通报疾病152七、免疫接种152八、细菌耐药性155九、健康方面的不平等现象156十、公共卫生监管159第7章 健康促进的实践管理163一、引言165二、护理实践中的健康环境166三、英国国家医疗服务体系中的健康促进实践：医院和社区170四、项目规划177五、跨专业、跨机构和跨部门合作180第8章 持续提升专业技能185一、引言187二、培养健康促进的实践技能187三、持续专业发展188四、思考健康促进189五、保持拥有最新信息的方法192六、保存健康促进实践记录194七、未来的实践196附录 术语200参考文献205
渝公网安备 50009802500702号
