定价：¥69
定价：¥268
定价：¥58
定价：¥99
定价：¥68
定价：¥69
定价：¥199
定价：¥88
定价：¥48
定价：¥48
定价：¥56
定价：¥88
定价：¥43
作者：曾涓 杨旗编辑：文鹏 出版时间： 2024-12-26
上篇理论篇 学习情景1 BIM概述 任务1．1 BIM基本概念 任务1．2 BIM技术在建筑工程造价中的应用 学习情景2建筑专业工程造价基本知识 任务2．1 建筑工程专业名词解释 任务2．2建筑专业工程造价基本内容 任务2．3建筑专业工程计量原理 任务2．4建筑专业工程计量方法 任务2．5建筑专业工程计价原理 任务2．6建筑专业工程计价方法 下篇实务篇 学习情景3 工程造价BIM软件的计量应用 任务3．1 新建工程、计算设置、新建楼层、建立轴网 任务3．2基础层建模及工程量输出 任务3．3地下一层建模及工程量输出 任务3．4首层建模及工程量输出 任务3．5二～三层建模及工程量输出 任务3．6四层建模及工程量输出 任务3．7五～三十三层建模及工程量输出 任务3．8屋面层建模及工程量输出 任务3．9 室内外装修建模及工程量输出 学习情景4工程造价BIM软件的计价应用 任务4．1新建工程、主要界面介绍 任务4．2项目信息填写、取费设置 任务4．3项目输入 任务4．4价格调整 任务4．5报表输出 参考文献
定价：¥89
作者：丁松编辑：李桂英 出版时间： 2025-01-01
本书是一部融合小说与戏剧元素的独特作品。作者丁松以其独到的文学眼光，将多个故事线索巧妙编织，营造出一个令人陶醉的文学戏剧世界。书中的故事情节丰富多彩，跨足不同的背景和时空。《桃花满天红》是作者的代表作之一，获2005-2006年国家舞台艺术精品工程奖。 作者以其独特的叙述风格和生动的人物塑造，为读者勾勒出一个个深刻的文学画卷。无论是古老传说中的英雄，还是现代都市中的普通人，每个角色都被赋予了生命力，让人在阅读中仿佛能够感受到他们的喜怒哀乐。作者通过独特的叙事手法，使得戏剧中的场景和情节宛如在读者眼前上演，增添了阅读的趣味和紧张感。
定价：¥59
作者：程景忠 边航天编辑：张红梅 出版时间： 2025-01-19
本书是四川省“十四五”职业教育规划教材（立项建设）。全书从建筑工程测量认知出发，针对建筑工程测量常用仪器、测量原理、测量方法步骤，系统地介绍了建筑工程从勘测、规划设计到施工和竣工每个工作阶段的测量任务、测量内容和测量方法。本书内容丰富、结构严谨、重点突出、通俗易懂、针对性强。书中的重点、难点提供了微课视频，以便于理解。 本书是中等职业院校建筑测量专业的必修课教材，同时也可作为建筑施工、工程监理、工程造价、建筑工程管理、市政工程施工、土建工程检测等专业的教材，亦可供相关专业和相关技术人员阅读参考。
定价：¥49
作者：周宪章 吴万明编辑：章可 出版时间： 2025-02-20
本书在开发设计时,把“行动导向”教学法的先进理念融入教材中,基于工作过程导向课程设计思想安排教材内容,实现了工作内容与学习内容的有机统一,对每个学习项目按照“行动导向”教学法的六个环节：资讯、计划、决策、实施、检查、评价来组织教学内容,教材体例结构新颖,内容呈现形式简明、准确、层次分明、逻辑性强,为教师和学习者提供一种有别于传统教材的全新教法和学习体验，能有效促进教师改进教法,提升教学能力水平,促使学习者“做中学,学中做”,从而提高学习效率和学习获得感。
定价：¥49
作者：庞业涛 左彩霞 文婷婷编辑：杨育彪 出版时间： 2024-08-23
本书根据最新标准与规范编写，强化职业技能的训练。全书共分为12个项目，主要内容包括建筑工程项目管理基础知识、建筑工程项目策划与决策、建筑工程项目组织、建筑工程项目进度控制、建筑工程项目成本控制、建筑工程项目质量控制、建筑工程职业健康安全与环境管理、建筑工程项目合同管理、建筑工程项目信息管理、建筑工程项目风险管理、建筑工程项目收尾管理和装配式建筑项目管理。全书按照项目导向、任务驱动的教学模式构建知识体系，采用项目制的编写形式，注重实践技能的培养，突出教、学、做一体化。<br> 本书可作为职业本科院校土木工程类专业、高职高专院校建筑工程技术、建设工程管理、工程造价及相关专业的教学用书，也可供相关工程技术人员参考使用。<br>
定价：¥198
作者：张家辉 熊驰 唐吉耀 等编辑：袁文华 出版时间： 2025-01-19
大型真菌是自然生态系统的重要组成部分，在帮助植物生长、维护生态系统稳定、促进物质循环和能量流动等方面发挥着积极的作用，同时大型真菌在食用、药用方面与人类建立了密切的联系。重庆阴条岭国家级自然保护区良好的亚热带森林生态系统，为大型真菌的生长繁殖提供了优越的条件；经过为期三年的专项调查，笔者项目组在重庆阴条岭国家级自然保护区发现大型真菌20目78科215属414种。<br>本书介绍了大型真菌的生物学性状和重庆阴条岭国家级自然保护区大型真菌的资源现状，图文并茂地描述了所收录物种的拉丁学名、系统地位、形态特征、在重庆阴条岭国家级自然保护区的生态分布以及资源价值等，便于有关人员了解、掌握大型真菌的分类学知识以及重庆阴条岭国家级自然保护区大型真菌的物种多样性和生态多样性，可供生物资源与生物多样性科研工作者、自然科学科普宣教工作者、菇菌爱好者以及户外活动爱好者等使用和参考。<br>
定价：¥58
作者：理查德·B. 艾利 著 邬锐 译编辑：赵艳君 出版时间： 2025-01-18
第一部分设置舞台 ………………0011时间快进 ………………………003气候很重要 ……………………0062指向过去的标志物 ……………012第二部分阅读记录 ………………0173奔向格陵兰岛 …………………019提取冰芯的简史 ………………019干活 ……………………………025向更深处钻探 …………………0304冰封档案——冰原和冰川 ……035下坡路 …………………………037堆积 ……………………………0435冰期中的冰期 …………………045一二三四五六七…… …………046更寒冷的日历 …………………048拥挤的日历 ……………………050勇往直前 ………………………057看得更加清晰 …………………061看得更远 ………………………0636以前有多冷呢 …………………067重水 ……………………………069轻霜 ……………………………071在冰期炙烤 ……………………0747风中之沙 ………………………0818冰中的小气泡 …………………087第三部分疯狂的气候 ……………0919蜥蜴的桑拿房 …………………093暗淡的年轻太阳 ………………095反馈 ……………………………09710太阳系的摇摆不定 …………101 深海的测量杆…………………102 有疑问的时期…………………104 天际的季节变化 ………………10611轨道带的舞动 ………………110它们越大，衰落得越快 ………111冰的汽化 ………………………11412蠕虫变成了什么 ……………121 之后发生的事情 ………………122 悬崖之上………………………123 现在一切聚集…………………129 转变更多的蠕虫 ………………132 净化与冰冻的西班牙无敌舰队 …………………………………137 溜溜球 ………………………141第四部分怪异的原因 ……………14513气候的作用 …………………147 平衡这些收支…………………148 直放旋转轴……………………151 翻转海洋………………………15714一条混乱的传送带？ ………163 模拟传送带……………………165 在传送带的轨道上 ……………168 从南方偷来的…………………171 将传送带进行分类 ……………17415猛推这个系统 ………………177 反复无常的洪水和振荡变化的海洋 …………………………182其他的放大器和开关？ ………182第五部分到来的疯狂？ …………18516过度耗费燃料 ………………187 气体到哪里去了？ ……………188 和而不同………………………192 贴现未来………………………19617顺着这条路 …………………199 自然地摇摇晃晃 ………………200 推动这个醉汉…………………20118未来的一种冰18芯观 ………203附录 ………………………………213附录一人物介绍 ………………214附录二单位的使用 ……………224参考文献 ……………………………226致谢 ………………………………271
定价：¥68
作者：王东生编辑：傅珏铭 出版时间： 2025-01-18
第一章儿童绘画心理发展阶段…………………………………… 1一、皮亚杰认知发展阶段理论 ………………………………………… 2二、罗恩菲尔德绘画发展阶段理论 …………………………………… 6三、对罗恩菲尔德绘画发展阶段理论的补充 ………………………… 21四、视觉型与触觉型倾向 ……………………………………………… 23五、认识智力障碍儿童 ………………………………………………… 25六、智障儿童概念的建立与思维的发展 ……………………………… 30七、儿童发展的路线 …………………………………………………… 40第二章培智学校美术教学目标…………………………………… 45一、培智学校美术课程标准 …………………………………………… 45二、建立符合脑发展的教学目标 ……………………………………… 51第三章培智学校美术教学内容…………………………………… 55一、“知觉·动作”领域 ……………………………………………… 57二、“感受·欣赏”领域 ……………………………………………… 58三、“表现·创造”领域 ……………………………………………… 60四、“造型·表现”领域 ……………………………………………… 61五、“设计·应用”领域 ……………………………………………… 71六、“欣赏·评述”领域 ……………………………………………… 73七、“综合·探索”领域 ……………………………………………… 77第四章 课程设计…………………………………………………… 81一、系统化的课程设计 ………………………………………………… 81二、媒材的选择 ………………………………………………………… 82三、内容的选择 ………………………………………………………… 84四、教师自主建构美术课程的内在逻辑 ……………………………… 88五、模块化的课程结构 ………………………………………………… 91六、以超轻黏土为例的课程设计 ……………………………………… 93七、以绘本为例的课程设计 …………………………………………… 97八、建立教师个人的教学资源库 ……………………………………… 104第五章 培智学校美术教学特点及原则…………………………… 108一、美术的学科功能和特点 …………………………………………… 108二、培智美术教育的教学特点 ………………………………………… 111三、培智学校的美术教学原则 ………………………………………… 118四、基于脑科学的教学框架 …………………………………………… 126五、个别化教育 ………………………………………………………… 137六、测评 ………………………………………………………………… 140七、个别化教学计划 …………………………………………………… 143第六章培智学校美术教学方法与手段…………………………… 145一、教师的教法 ………………………………………………………… 145二、学生的学法 ………………………………………………………… 150三、媒材与艺术形式 …………………………………………………… 154四、怎样把练习变成完整作品 ………………………………………… 160第七章 培智学校美术教学评价…………………………………… 162一、对学生的评价 ……………………………………………………… 162二、对教学内容的评价 ………………………………………………… 174三、对教师的评价 ……………………………………………………… 179第八章 艺术治疗 ………………………………………………… 181附录美术课程体系和课例………………………………………… 185参考文献……………………………………………………………… 272
定价：¥58
作者：周宪章 郭冬梅编辑：蹇佳 出版时间： 2024-11-19
模块一 第一产业 项目一 我是乡村旅游小规划师 项目二 我是校园小园艺师 项目三 我是动物小医生 模块二 第二产业 项目四 我是小电工 项目五 我是 3D 打印小工程师 项目六 我是计算机网络小技术员 项目七 我是小服装设计师 模块三 第三产业 项目八 我是汽车维修小技师 项目九 我是儿童绘本小插画师 项目十 我是小律师 项目十一 我是小电商视觉设计师 项目十二 我是养老小护理员 项目十三 我是小茶艺师 项目十四 我是中餐小厨师 项目十五 我是剪纸非遗小传承人项目十六 我是小环保工程师
定价：¥42
作者：赵联飞 赵锋编辑：石可 出版时间： 2024-12-29
特稿“人工智能对社会科学的影响”专题笔谈 …………………………1大语言模型驱动下的中国社会科学教育和研究…………………………………………乔晓春（qxchun@aliyun.com） 2统计、数据科学和大语言模型 …吴喜之（xizhi.wu@aliyun.com） 10社会科学应用人工智能的场景、框架与挑战………………………………………林绍福（linshaofu@bjut.edu.cn） 20田野调查的“道”与“术”………………………卢晖临刘圆圆（soc_liuyuanyuan@pku.edu.cn） 28方法前沿整体网分析前沿综述 ……………何蛟龙（1202300008@jxufe.edu.cn） 44群体差异的率分解和回归分解方法：发展与应用…………………………梁展韬王安迪（and-dywang@ruc.edu.cn） 83回归故里：将家乡作为社会学研究田野的方法论再思………………………………佘国梁（guoliangshe@mail.ecust.edu.cn） 125论文线上访谈中的欺诈行为：挑战、影响与应对策略………………………………………苏义丰（suyifeng36@163.com） 157何以实证底层？——后殖民理论下社会科学实证的表征转向…………………………刘尚麟（shanglin.liu@postgrad.manchester.ac.uk） 183叙事治疗干预老年人情绪障碍的研究与展望——基于系统文献回顾法的研究述评 ……………高艺倩（yiqiangao2000@163.com） 221新知与书评科学知识生产中的叙事、行动与实践——读《灵长类视觉：现代科学世界中的性别、种族和自然》……………………………………唐沈琦（tangshenqi@aliyun.com） 250村治研究中的问题意识与方法价值——评《村治模式》和《在野之学》 ……………陈瑞燕（chenruiyan9622@whu.edu.cn） 261征稿启事《社会研究方法评论》征稿启事 …………………………………279
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